在高中時期，作為學生，一心就只想著學習，除了學習還是學習，好像全部的精力都要花在學習上。高中的三年時光在很多人看來無比辛苦，不過，在很多人的記憶中這三年更是自己嚴于律己的一段日子。
高中學習很累，而大學的日子就舒服多了，相比較而言，大多數(shù)人都會向往自由舒適的大學生活，這也許是大家想要偷懶的一個好時候。
在大學里，課程是自由的，沒有了死記硬背，沒有了老師的時刻監(jiān)督，也沒有父母的督促，剛入學的大學生往往會想放肆的放松自己，想要一次性把之前三年辛苦付出所壓抑的玩樂之情釋放出來，這樣的話，大學的學習也就沒有什么自律可言了。
然而這種心理的產生，并不是學生單方面的原因，高中努力學習是因為有一個目標，那就是通過高考，考入大學。但是到了大學以后就不再有這種沖勁，能懶則懶，開始信奉“60分萬歲”。
畢業(yè)論文的不會寫，導致大學生難于畢業(yè)
雖然說大學比較輕松，但并不代表每個人都能輕松順利的結束大學生涯，拿不到畢業(yè)證的大學生還是存在的。
大學生認為平時的課程要是都能及格，沒有掛科的話就萬事大吉。然而，畢業(yè)前還有一道坎兒，那就是畢業(yè)論文和答辯，對于平時懶散慣了的學生來說，這無疑是晴天霹靂。
很大一部分將要畢業(yè)的大學生還不太能應付得了畢業(yè)論文，不過，這又是一項強制要求，必須完成且過關。有些學生自己能力不夠就想用一些旁門左道，例如花錢買論文，當是自己的作品，這種投機取巧的做法絕對不可取。
對此，教育部也專門表明態(tài)度，或將針對本科生的畢業(yè)論文開展隨機篩查工作，要是發(fā)現(xiàn)有抄襲或者找人代寫的話將嚴肅處理，若存在以上情況將取消該學生學位，同時該學生三年內不得再次獲取學位。
這樣的結果會讓學生開始有所忌憚，不敢越雷池半步，同時也強調了畢業(yè)論文的重要性，而且本科生的畢業(yè)論文門檻不高，如果學生肯用心對待的話，論文答辯根本就不是問題，可以算是小菜一碟。
教育部的這種做法目的不是想讓學生畢不了業(yè)，是希望用這種舉動來敬告廣大的學生，學習是自己的事情，要通過自己的努力來完成。然而，畢業(yè)論文也是分檔次的，不同學位所對應的論文要求各不相同，本科有本科的要求，碩士，博士也都有著各自的要求和規(guī)范。
不同學位的畢業(yè)論文有什么不一樣？有人用三句話來形容，非常直觀！
雖然大家都需要完成論文工作，本科生感覺有難度，與此同時，碩士和博士他們卻覺得寫論文輕車熟路，也許他們不同學位的論文所涉及的深度和相關規(guī)范不同。
三個不同學位論文的區(qū)別，有人用很貼切的話來形容，引得大學生都紛紛認同。
博士研究生的論文:這片草地里應該有野兔，動動腦筋把它找出來，并且做個東西抓住它。
博士是很多人眼里的大神，他們一路披荊斬棘最終達到了博士，相比之下他們在很多方面更具有常人不具備的能力，然而博士也沒有那么容易修成正果，也有很多博士由于論文的原因不能順利的畢業(yè)。
碩士研究生的論文:你看到那個地方有個洞了吧，給你一張網和棍子抓住它吧。
現(xiàn)如今，很多大學生選擇沖刺研究生，但是研究生的要求也不低，不僅成績要好，同時還要有一定的實踐創(chuàng)新能力和經驗，不然在復試時很難被導師看重。在研究生期間，盡管會有導師給你提供一些建議和研究方向，最終的路還是要自己走。
本科階段的論文:你趕緊過來，那只兔子自己撞死了，快點去給我拿過來。
三者的論文要求一起對比的話，本科生的畢業(yè)論文明顯容易很多，也反映出本科生如果想順順利利完成論文和答辯，稍微花點心思對待不成問題。
與此同時，引人深思的是，既然本科生的論文所體現(xiàn)的價值微弱，何必多此一舉，不如省了這一步，讓學生花更多的時間去做更能體現(xiàn)價值的工作。
