如果說著裝的高雅粗俗體現一個人審美情趣的高下，那么，言行舉止則表現一個人操行和素養的優劣；如果說班級的好壞體現一個班主任的能力和水平，那么學校的興盛與衰弱，則彰顯一個領導人的為官之道。
古人常說，當官不為民作主，不如回家賣紅薯，然而，今人卻把它顛倒過來了：
他們說“當官若為民作主，不如回家賣紅薯。”
XX中學偏安于渝西一隅已有近百年的歷史。近百年來，它經歷了多少風風雨雨，經歷了幾多的興衰沉淪，尚且無法考證，但近十年來的風云變幻，，近十年來的物換星移，卻讓每一個見證了它變遷的陶都人都記憶猶新。
十多年前，XX中學像一個衣不蔽體，面容憔悴而羞于見人的老婦，終日默默無語地蜷伏在陶都的一隅。九七年，為官者不知是被何方神圣點醒,還是讓改革的激流撞開了緊閉的心扉，猛然就有了開創XX中學新局面的念頭，于是，一年后，一幢寬敞明亮的教學樓在校門右側拔地而起，不久，巍峨挺拔的辦公大樓又在校園傲然聳立。
不知是大興土木嘗到了甜頭，還是從高聳的樓臺看到了希冀的曙光，A校長開創XX中學局面的步子又向前大大地跨了一步。
“創重”，并非一件易事，沒有膽略，沒有魄力，沒有呼風喚雨的本事那是絕對不行的。可是，一夜之間，X某好像什么都具備了。于是，他擺開摧枯拉朽的陣勢，把一切不入時人眼的腐朽與衰敗都統統的化為了灰燼。校園周邊的土地被他一塊一塊的圈進了學校的地界……體育館、科技樓、綜合食堂、學生公寓……幢幢高樓蔚然挺立，一塊快金子招牌也接二連三地掛在了XX中學大門的墻上。
創重成功了！A校長刷新了XX中的歷史，使一個名副其實的鄉鎮中學一躍成為渝西一顆璀璨的明珠。
A校長笑了，資本有了，腰包脹了。說話嗓門也就粗了，那張掛著黝黑臉膛的頭顱也就高高地昂了起來。
剎那間，XX中學成了一塊風水寶地，相中它的人不計其數。各色人物便爭先恐后的紛至沓來。
然而，不管是來者還是舊有的原班人馬。并沒有從“重慶市重點中學”這塊金子招牌看到一點希望之光，更甭說享受一下重點中學的殊榮。相反，他們覺的不僅步子越邁越難，似乎連呼吸都要窒息了。
待遇上，不見任何提高，并且可憐的連一口開水也喝不上。除了教長和行政辦公室有礦泉水，其他辦公室根本就沒水喝。教師上課職員上班都是自帶飲料飲水。
不僅如此，A校長大會小會，一個勁鼓吹“末尾淘汰制”，每年都從外面大批的調進教師，其目的就是要淘汰一批和他氣味不投的人。
剛松弛的神經又繃緊了，每個人的頭上好像都戴了一個緊箍咒，人人不安，人人自危。
直到此時，人們似乎才明白，為之艱苦奮斗的八年不過是替人作嫁衣裳，不過是裝飾了別人的夢！
XX中學除了面貌煥然一新之外，并沒有發生任何質的飛躍，它依然是一潭死水，
誰想死水也有泛起漣漪的時候呢？。
俗話說，常在河邊走，哪能不濕腳。創重的牌子掛在XX中學墻上不到三年，A校長便在眾怒聲中灰溜溜地滾下了臺。
人生好比一臺戲，每個人都是戲里的一個角色，然而角色的大小不是看你是否有能耐而是取決于你是否有靠山。身后是否有人！
既然是戲，那就用不著客氣——你方唱罷我登場。
在人們翹首以待的目光中新任校長便粉墨登場了。
新官上任三把火。三把火很快就在XX中學的校園熊熊燃燒起來。
但教師們并沒有被火炙烤的感覺。相反，人們于炎炎夏日中感到了一絲絲涼意，于颯颯寒風中感覺到了融融的溫暖。
師生的待遇變了，不管是辦公室還是教室，都有了桶裝礦泉水，。教師再也不用口干舌燥沙啞著嗓子的給學生講課了。
被遺忘了十年之久的運動會也光復校園，講演、朗誦、歌唱、趣味、智力大比拼等各種活動也在校園蓬蓬勃勃開展起來。剎那間，校園成了樂園，飄蕩在校園上空的不再是單調枯燥的書聲，歌聲、笑聲、加油聲一并響徹校園。一張張熱情洋溢的臉、一個個激情奔放的身影與雄偉的建筑蒼翠的古樹構成了一幅活潑明麗的流動畫圖。
教師肩頭的壓力減小了，B校長說“原則上我們不打算再進教師，凡是能上課的老師我們都盡量給他一個施展才能的空間……”B校長言而有信、知人善任，他松弛了大家緊張的神經，平息了暗地地較勁和紛爭，使校園變得平和而溫馨。
一人說了算的家長制作風也被集思廣益群策群力所替代；以建筑的宏偉為特色的校園面貌也逐漸被綠樹成蔭芬芳滿園的園林特色所取代；不合理不健全的的規章制度也逐步得到糾正和完善—— 升旗儀式也正式列為全校師生每周的必修課題——
身著軍禮服的學生擎旗手、升旗手和護旗手邁著矯健的大步向升旗臺走來，全校師生肅穆直立。國歌聲中，五星紅旗冉冉升起……
一切都變了。
從面貌到精神！從精神到面貌！
2008年中秋
