進(jìn)入方艙，不代表學(xué)習(xí)暫停。
上海石龍路方艙醫(yī)院，
近日就建起了臨時(shí)的“教室”，還舉辦了正式的“開(kāi)學(xué)儀式”。
吳雪（化名）是上海某高校的任教老師，
在本輪疫情中成為無(wú)癥狀感染者。
她是一位母親，
有一個(gè)剛上七年級(jí)的女兒，
同時(shí)也是上海石龍路方艙
臨時(shí)“教室”的發(fā)起人。
4月9日凌晨，
吳雪一家三口抵達(dá)石龍路方艙。她發(fā)現(xiàn)這里有很多
和她女兒年紀(jì)相仿的孩子。這些孩子都有學(xué)習(xí)的欲望，但方艙里十分喧鬧，也沒(méi)有課桌椅，趴在床上上網(wǎng)課、寫作業(yè)，成為孩子的日常。
吳雪先征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)，
接下來(lái)她統(tǒng)計(jì)了信息，
將方艙內(nèi)的孩子們劃分為
低年級(jí)（一到五年級(jí)）和高年級(jí)（六年級(jí)以上）
兩個(gè)類別。
4月9日，吃過(guò)早飯后，
吳雪就找到了方艙里
山東援滬醫(yī)療隊(duì)的“大白”滕醫(yī)生，
詢問(wèn)能否找一些空曠、獨(dú)立的空間，
為孩子們創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境的想法。
已經(jīng)辛苦工作12小時(shí)的滕醫(yī)生
一口答應(yīng)下來(lái)，
并幫吳雪把申請(qǐng)書報(bào)給了方艙指揮部。
4月10日上午10點(diǎn)左右，
指揮部就來(lái)和吳雪對(duì)接，
為“方艙教室”選址。
改造前的教室
10日下午兩點(diǎn)多，教室需要的桌椅也都運(yùn)到了。家長(zhǎng)們也很激動(dòng)，紛紛來(lái)幫忙搬運(yùn)桌椅、布置教室、消毒晾曬。
被運(yùn)進(jìn)方艙的桌椅
一位家長(zhǎng)幫忙布置教室
晚上7點(diǎn)整，
一場(chǎng)特別的“開(kāi)學(xué)儀式”正式舉行。
學(xué)生、家長(zhǎng)都來(lái)了，
有家長(zhǎng)哽咽著說(shuō)，
在這樣的環(huán)境中孩子們還能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，
要給他們一個(gè)大大的贊。
“開(kāi)學(xué)儀式”上，家長(zhǎng)讓孩子們自己發(fā)言，
制定了“方艙教室”公約。
包括不要大聲喧嘩、不允許玩游戲、
上網(wǎng)課要戴耳機(jī)，不能吃零食等規(guī)定。
此外，如果有垃圾自己要扔掉，
不要給大白們?cè)黾迂?fù)擔(dān)。
大白們?cè)诮虒W(xué)生做操
吳雪回憶那天晚上離開(kāi)時(shí)，
她看到一個(gè)正準(zhǔn)備高考的男孩，
還在教室里爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，
那幅畫面，讓她特別難忘。
她透露，“方艙教室”還將繼續(xù)完善，
網(wǎng)絡(luò)、插線板、耳機(jī)等都將配套跟上。
而有了這樣特別的經(jīng)歷，
一個(gè)新的想法也從吳雪的心底萌生：
“出院以后，我要做一名志愿者。”
其實(shí)，方艙醫(yī)院里類似的故事并非個(gè)例。
4月11日，
上海新國(guó)際博覽中心W2方艙的孩子們
就迎來(lái)了他們的醫(yī)學(xué)“博導(dǎo)”。
華中科技大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院援滬醫(yī)療隊(duì)
隊(duì)員周瑩、董水林、蔣玲
在當(dāng)班工作交接完畢后，
來(lái)到所負(fù)責(zé)的C1、C2區(qū)，
逐個(gè)詢問(wèn)孩子們當(dāng)天上網(wǎng)課的情況，
一對(duì)一指導(dǎo)作業(yè)中的難點(diǎn)，
幫助梳理知識(shí)點(diǎn)。
“我愛(ài)人是中學(xué)教師，
從他身上學(xué)到了不少教學(xué)方法，
我也經(jīng)常輔導(dǎo)親戚家孩子功課，
基本功還在，剛好幫得上忙。”
周瑩表示。
W2方艙是由同濟(jì)醫(yī)院
牽頭湖北省19家醫(yī)院醫(yī)療隊(duì)接管的。
方艙內(nèi)現(xiàn)有兒童347名，
學(xué)齡期兒童居多。
醫(yī)療隊(duì)發(fā)揮隊(duì)員中碩士博士多的特點(diǎn)，
組建了一支“醫(yī)學(xué)博導(dǎo)”團(tuán)隊(duì)，
工作之余幫助孩子們上好網(wǎng)課，
讓每位小學(xué)生都有一位“博導(dǎo)”。
期待早日疫散人安！
話匣子綜合自新聞晨報(bào)、中國(guó)日?qǐng)?bào)
編輯：玫瑰砂
責(zé)任編輯：陳敏
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