心理測評云平臺
--教育版
起源
根據教育部辦公廳關于印發《中小學心理輔導室建設指南》文件中指出學校需要為學生建立成長信息記錄。一般包括學生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導記錄等。輔導記錄一般包括學生目前的心理狀況、輔導的主要問題及問題的評估和鑒定，并有相應的分析、對策與輔導效果評價。
目前現狀
01
信息化程度低
沒有全面的預警以及完整的個人心理檔案，人工篩查和管理效率低成本較大，導致輔導成為空談。
02
專業資源不足
專業心理咨詢師缺乏，難以完成心理篩查后的心理訪談和危機干預工作。
03
測評評估不全面
缺乏有效的測評工具以及不專業的評估流程，導致心理檢測成為應付式工作任務。
我們能做的
01
第一步（心理數據收集）
傳統紙質形式的心理檔案難以完成大規模的心理普查計劃，利用互聯網技術以及數據分析云服務能力，依托各種傳播平臺快速完成心理檔案和測評數據的采集。
02
第二步（建立監測機制）
建立學生心理健康狀況常態化監控平臺，以準確掌握學生心理健康狀況和變化發展趨勢，教育部門、學校及時響應處理。
03
完善危機干預
通過增加師資力量，建立“預防、預警、干預”的工作機制，以高效應對突發性危機事件及日常危機事件。
02
第四步（全面健康提升）
利用大數據平臺區域分析統計能力，上報地區心理問題分布以及程度，聯合社會資源、講座培訓等全面進行心理科普，整體提升心理健康水平。
我們的優勢
01
可視化工作獨立工作臺
02
智能化危機預警干預
03
評估結果多元化篩選
04
專業的分析報告
05
全面數字化心理檔案記錄
規范操作流程
01
第一步，前期籌備
1，平臺搭建部署
2，學生信息導入
3，測評計劃發布
4，檔案生成建立
02
第二步，數據收集
1，入校培訓
2，場景選擇（APP、網頁）
3，大規模數據采集
4，報告生成
03
第三步，危機篩查
1，危機名單生成
2，干預手段
3，整體數據報告
部分案例
-END-
圖片版權|靈心心理 所有
編輯|我是雷鋒
