教育部出手了！4月1日，教育部網(wǎng)站發(fā)布了《教育部等五部門關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開(kāi)放課程教學(xué)管理的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），嚴(yán)禁出借個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)給他人使用，嚴(yán)禁通過(guò)非法軟件或委托第三方提供的人工或技術(shù)服務(wù)等方式獲取學(xué)習(xí)記錄和考試成績(jī)的“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為，嚴(yán)禁以任何形式傳播課程考試內(nèi)容及答案。
隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，在線教育漸成潮流。隨之而來(lái)的大學(xué)生花錢“刷課”“替課”，已不是什么新鮮事，不少大學(xué)生嘗到了“不學(xué)而過(guò)”的甜頭。據(jù)警方通報(bào)，僅2019年至2020年，全國(guó)范圍內(nèi)購(gòu)買“刷課”服務(wù)的學(xué)生就超過(guò)790萬(wàn)人，“刷課”數(shù)量逾7900萬(wàn)科次。
“刷課”“替課”的盛行造成多重危害。就學(xué)生個(gè)體而言，這種蒙混過(guò)關(guān)的學(xué)習(xí)，不僅荒廢學(xué)業(yè)，還會(huì)嚴(yán)重助長(zhǎng)投機(jī)取巧思想。同時(shí)海量的課程被無(wú)效浪費(fèi)，嚴(yán)重影響了網(wǎng)課教學(xué)公信力，對(duì)高等教育質(zhì)量造成巨大沖擊。此外，“刷課”行為更是直接影響了教育公平。如果任由這樣的生意泛濫，可能帶來(lái)的負(fù)面影響，不容小覷。
教學(xué)“上網(wǎng)”，更要“上心”，“不學(xué)而過(guò)”的歪風(fēng)邪氣不可長(zhǎng)。扭轉(zhuǎn)這種不良局面，高校首當(dāng)其沖。《意見(jiàn)》表示，違規(guī)違紀(jì)行為一經(jīng)查實(shí)，由涉事學(xué)生所在高校根據(jù)學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)生紀(jì)律處分管理規(guī)定等，取消課程成績(jī)，視情節(jié)給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍等相應(yīng)處分，并記入學(xué)生檔案。對(duì)參與組織“刷課”“替課”“刷考”“替考”并構(gòu)成違法行為的學(xué)生，由有關(guān)部門依法追究法律責(zé)任。
此外，對(duì)于牟取不正當(dāng)利益的“刷課”程序開(kāi)發(fā)者，應(yīng)該依法嚴(yán)肅打擊，以儆效尤?；ㄥX“刷課”的學(xué)生，當(dāng)然需要深刻反思并進(jìn)行教育引導(dǎo)。只有多管齊下、綜合施策，方能杜絕這樣的歪風(fēng)邪氣，在保障高校網(wǎng)課教學(xué)秩序的同時(shí)，也能確保高等教育質(zhì)量。
現(xiàn)代快報(bào)+評(píng)論員 槿色涼秋
（編輯 李蔚蔚）
關(guān)鍵詞： 管理規(guī)定 高等教育 歪風(fēng)邪氣
