百姓生活甘孜訊（葉強平 高磊 文/圖）“胡老師，這道數(shù)學(xué)題再給我講一遍嘛”，3月29日，理塘縣第三完全小學(xué)四年級七班的洛絨曲西利用課間時間，又向“胡媽媽”請教。
圖為：胡曉婷老師輔導(dǎo)學(xué)生洛絨曲西。
洛絨曲西眼中的的“胡媽媽”，是2021年8月底來自新都區(qū)三河小學(xué)校的胡曉婷老師。回想起支教上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，她記憶猶新。一個個頭不高的小女孩洛絨曲西下課后就趴在桌上哭了起來，她快速的來到小女孩身邊，輕拍她的肩背，詢問她為什么哭泣。當(dāng)?shù)弥莻€小姑娘是第一次離家很遠(yuǎn)求學(xué)，想念家中父母才哭的。作為一個母親，一下想起了自己更小的女兒，沒忍住，那不爭氣的眼淚也流了出來。
快速平靜心情后，胡曉婷輕輕地攬過洛絨曲西，把她抱在了懷里，笑著說到:“你想念爸爸媽媽，胡老師想念女兒，在學(xué)校里，剛好胡老師就是你的媽媽了，是不是？”其他同學(xué)聽到她這樣說都笑了，洛絨曲西也不好意思地跟著笑了。至此以后，但凡有時間，胡曉婷總是抽出時間給學(xué)生進行心理安慰，不斷正向激勵孩子們，用愛心溫暖孩子們的心靈，隨著時間的推移，學(xué)生的總體情緒越來越穩(wěn)定，學(xué)習(xí)積極性有所提高。課后，這個班上的48名學(xué)生都會稱呼胡曉婷為“胡媽媽”。
第一天上課發(fā)生的小插曲，更讓胡曉婷老師堅定尋找適合孩子們的教學(xué)方法，通過因材施教幫助孩子們提升數(shù)學(xué)成績，于是她決定從全面了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況入手。48個學(xué)生都是來自理塘牧區(qū)，由多所校點的學(xué)生混合編班組成，由于特殊的教學(xué)條件，在較為偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校讀完三年級后才來到三完小進行以后的學(xué)習(xí)。不少學(xué)生都是第一次獨自一人離家求學(xué)，學(xué)生的成績參差不齊，到班上授課第一輪摸底后，班上學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績很不理想，甚至有四五個學(xué)生的20以內(nèi)進位加法和退位減法都存在問題。
圖為：胡曉婷老師開展數(shù)學(xué)趣味教學(xué)。
就在胡曉婷擔(dān)憂學(xué)生們成績的同時，海拔4000多米的高原氣候又給她的教學(xué)工作增添了更多的困擾，呼吸困難，頭疼，眼球發(fā)脹，入睡困難，周身乏力等諸多癥狀帶來的不適，讓她下床都困難。水管經(jīng)常凍住，生活用水要自己一個人從遠(yuǎn)處提到宿舍樓。這些在平原看似簡單的事情，對于在高原上走路都要五步一停的胡曉婷來說確實很具體。在了解胡曉婷身體和生活中的相關(guān)困難后，新都區(qū)工作隊領(lǐng)隊王拓飛和隊友們及時前往看望，來自新都區(qū)醫(yī)療系統(tǒng)的隊友提供了藥物，也給出了良好的建議，第三完全小學(xué)校積極協(xié)調(diào)人員，在生活上給予了更多的幫助，在大家的關(guān)懷下，胡曉婷老師迅速度過了調(diào)整期積極投入到教學(xué)工作中。
對于學(xué)生素質(zhì)參差不齊的問題，胡曉婷采取因材施教，查缺補漏，循序漸進的教學(xué)模式。她從課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)抓起，課堂上對知識進行梳理和補漏洞，本著不放棄一個學(xué)生的原則，在課間和中午，拿出自己休息的時間給基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生開小灶單獨輔導(dǎo)，該補二年級的補二年級，該補三年級的補三年級。同時注重激勵辦法，對進步明顯的學(xué)生，予以精神和一定的物質(zhì)獎勵。堅持一個學(xué)期后，學(xué)生們的整體素質(zhì)得到了明顯提升，上學(xué)期期末檢測中，班上參加考試的學(xué)生43個，有11個A等，9個B等，2個C等，特別是那個上課哭鼻子的小女孩洛絨曲西的成績也取得了很大的進步，從入學(xué)時的40多分，成為了90多分的優(yōu)等生。
有效的方法也給胡曉婷老師的后續(xù)教學(xué)工作注入了新的動力，她多措并舉，不斷解決實際教學(xué)工作中的疑難問題。在前期的摸底中，有三個男孩子測試竟然是0分，胡曉婷老師了解后發(fā)現(xiàn)，原來這三個孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，同時聽普通話授課很吃力，上課期間幾乎跟不上教學(xué)進度。
圖為：理塘三完小四年級7班學(xué)生互助學(xué)習(xí)。
這樣的困難沒有讓胡曉婷放棄自己的學(xué)生，她找到班上學(xué)習(xí)成績好的一個學(xué)生，讓他用藏語幫助自己和這三個男孩溝通交流，有針對性向三個男孩講解易于理解的知識技巧。可喜的是，這三個男孩子從最初的測驗0分，漸漸的能夠自主聽課學(xué)習(xí)，慢慢地能夠自己做對一些題目，從學(xué)習(xí)中得到成就感，成績也是進步迅速。
“在理塘工作期間，我會懷著一顆傳道授業(yè)解惑之心去教導(dǎo)學(xué)生，努力成為一位嚴(yán)慈相濟的好老師；在生活中，我會本著幼吾幼以及人之幼的準(zhǔn)則，當(dāng)好學(xué)生們的媽媽，讓學(xué)生們可以相信和依賴。”遠(yuǎn)離家人、從來沒有感覺倦怠的胡曉婷說到，因為作為一名支教老師，是她無悔的選擇。
