如今隨著社會競爭壓力的不斷增加，家長對孩子的教育問題越來越關注，畢竟在這個以成績為中心的時代背景下，家長都希望孩子是班級中拔尖的那一個。
那么在眾多學生當中，其實最讓人羨慕的并不是班級中成績最好的那位同學，而是教師的子女，因為在大多數人心中，這類學生在學校會受到更多的關注。
但是不知道大家是否有發現這樣一個現象，即便班主任是自己的父母，那么作為子女的學生，學習成績也并不是拔尖的，或者可以說不是學霸，基本上也是班級中的中等生，這到底是為什么呢？其實并非是智商低，原因讓身為教師的家長也無能為力。
為什么多數教師的子女，在班級中并不是學霸？與大家想的都不一樣
為了減少學校里的閑話，身為教師的父母會將更多的注意力放在其他學生身上
雖然說自己的父母是一名教師，在其他人眼里是一件讓人羨慕的事，畢竟學習上不用擔心，但其實事實并非如此，因為在所有學生和老師都知道一個班級中有教師的子女，自然會給予更多的關注。
那么在這個過程中，老師為了公平性，也是為了不讓其他學生和老師說閑話，就會將更多的注意力放在其他學生身上，這也是無法避免的事情。
作為教師子女，偶爾也會感覺到缺少關注，出現叛逆的心理
另一方面，站在同學們的角度來說，如果自己是老師的子女，那么當老師上課時經常去叫其他同學回答問題，或者是給予其他同學更多的關注時，那么教師的子女也會有心理上的落差。
他們會覺得老師又是父母，但是在學習上還不管理自己，所以也就出現叛逆的心理，導致成績一落千丈。
教師對子女的要求會更高一些，作為子女難免會出現心理上的不平衡
一般情況下，作為教師來說，如果自己的孩子在班級中，那么和其他學生相比，一定是對自己的孩子比較嚴格的，其他學生犯錯誤，可能也只是進行說教，但是自己的孩子犯錯誤，就會出現罰站等其他行為。
老師的做法其實是可以理解的，但是作為學生又是子女來說，他們在心理上會出現不平衡的表現，甚至還會和身為教師的父母唱反調。
分析：
很多人都覺得，作為教師的子女，那么學習成績一定是非常優越的，但其實并非如此，這主要還是因人而異，每位同學的思維方式不同，而且家長的教育理念也是不一樣的。
但是教師的子女學習成績不好，并不是說智商的原因，有時候會和身為教師的父母處理事情的方式有直接的關系。
雖然是子女，但是同樣在一個班級中也是學生，他們也希望得到老師的關注、關心，而不是發生任何的事情都是自己一個人的錯，甚至還要聽一些更深層次的指責。
每位同學都有自己的自尊心，他們有時候已經在很努力地保護自己，但是作為教師的父母也是難以權衡子女與學生之間的關系，所以就會更加嚴格一些。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
