學生和老師相處的時間較多，所以不經(jīng)意間就會在彼此面前，露出不太“美好”的畫面。
在沒有手機拍照功能的時代，這些面面只能盡收眼底，而有了手機拍照功能，學生們會本著獨樂樂不如眾樂樂的心態(tài)，將偷拍老師的那些“尷尬瞬間”大方地分享了出來。
要上房揭瓦嗎，學生偷拍老師“尷尬瞬間”，師母看后作何感想
說到老師，很多學生就會想到不茍言笑、舉止嚴謹，但其實有些老師是很不把學生當外人的。請看這位老師，他雙手握緊門框上的鐵欄桿，雙腳直接貼到了門框上。
這是在測試門框的結實程度，還是在向學生們展示自己的臂力呢？學生們也是毫不留情，紛紛拿出手機拍照。老師你是要上房揭瓦嗎？不知道這樣的尷尬瞬間，私募看后作何感想？
不得不佩服現(xiàn)在學生的抓拍技術就是好，即便是在風馳電掣的運動會賽場上，都能將老師的尷尬瞬間穩(wěn)穩(wěn)拍下。而老師也不愧為運動會的主角，每一張照片的精彩指數(shù)都達到了五顆星。
先來看這位拿著網(wǎng)球拍、舉著網(wǎng)球跑步的男老師，隔著屏幕仿佛都聽到了他爽朗的笑聲。而這股拋開偶像包袱全身心投入到競技中的精神，也是非常值得學生們利用到學習中的。
拔河比賽是一項集體比賽項目，對運動員的力量和協(xié)作能力均有鍛煉，老師們自然也免不了要參加這項比賽。但是可得提醒老師們，咱們身體使勁的同時，面部表情可得控制好。
這位老師就因為比賽時過于投入，沒控制好面部表情，惹得身旁學生笑得合不攏嘴。我們猜想一下，倘若讓對面的老師在比賽時看到這樣的一幕，是不是會直接笑得全身沒力氣？
老師們在課堂上也時常做出讓人印象深刻的事情，比如這位老師想要讓學生明白，火離開了氧氣是不能燃燒的，所以就在學生面前表演了一段“人體實驗”，而正打算“吞火球”的這個瞬間正好被學生拍到了。
給老師的敬業(yè)精神打CALL，如果教師隊伍中都是這樣有責任有擔當?shù)睦蠋煟敲磳W生不僅學習成績好，實踐能力也一定會提升。不過還是要提醒老師們，要注意人身安全問題。
看完學生偷拍老師的這些“尷尬瞬間”，讓人捧腹大笑，不知道老師本人看到后會作何感想呢？而學生可以偷拍老師，老師也可以偷拍學生啊，站在講臺上想要拍學生的舉動，不是更輕而易舉？
前有學生“偷拍”老師，后有老師“偷拍”學生，這師生關系絕了
上課犯困是學生的“通病”，但是敢明目張膽睡覺的卻不多，這位學生顯然是困的受不了，就擺出了一副正在認真做筆記的姿勢，又在眼皮上貼了“兩只眼睛”，打算蒙混過關。
這種掩耳盜鈴的方式應該只能騙騙自己了吧，就算是近視眼的老師也會好奇為什么你會長時間保持同一個姿勢。而且學生們別忘了學習是為了自己有出息，而不是給老師學習。
再來看這位學生被偷來的瞬間可謂是絕了，很好奇他為什么要鉆進垃圾桶，也很好奇他是如何鉆進去的。而這旁邊站著的是學校校長還是教導主任？無論是誰，這學生都將紅遍全校。
看了這些“互拍”照片讓筆者感慨：這師生關系絕了，都忍不住想讓對方“火"的節(jié)奏。而這些照片也讓我們看到了老師可愛的一面，原來他們也會放聲大笑，他們也會調(diào)侃學生。
老師并沒有表面看上去那么不近人情，“換位思考”是維護師生關系的重要法寶
學生和老師的關系是很親密的，他們在一起的時間甚至比和父母都多，但他們的關系也會有點生疏，老師擔心學生覺得自己脾氣好就不聽話，學生擔心自己表現(xiàn)不好會被老師批評。
所以并非所有學生和老師的關系都很融洽，背后說老師壞話的學生不計其數(shù)，因為不喜歡老師而不認真接受教育的學生也時有出現(xiàn)，但其實老師并非那么不近人情，要注意維護師生關系。
換位思考是維護師生關系的重要法寶，建議學生站在老師的角度去顧全大局、然后將老師對自己的教育方式與父母的教育方式進行對比，多給老師一些理解。而老師也要站在學生的角度去感同身受，想一想當初自己上學時希望老師如何教育自己。
