受特殊因素的影響，很多地區(qū)都通知停課，學(xué)生開啟線上課程，在家長(zhǎng)的眼中，線上課程的效率并不好，學(xué)生很難靜下心來(lái)聽課，說(shuō)不定網(wǎng)課聽一半，就去打游戲了。
家長(zhǎng)的這種心理，顯然是對(duì)學(xué)生和老師的不信任，其實(shí)網(wǎng)課并沒(méi)有家長(zhǎng)想象得那么糟糕，老師在上課前會(huì)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)生也會(huì)聽從老師的安排，而且學(xué)習(xí)效率也是很可觀的。
想必這樣說(shuō)，還會(huì)有家長(zhǎng)感到質(zhì)疑，山東的一位學(xué)生，向大家展現(xiàn)了自己認(rèn)真上網(wǎng)課的一面，只不過(guò)他上網(wǎng)課的畫風(fēng)很是奇特，看后笑出豬叫。
當(dāng)網(wǎng)課遇上游泳課，學(xué)生在家認(rèn)真“干游”，畫風(fēng)奇特好似“夢(mèng)游”！
我們熟知的課程有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等等，這些都屬于文化課，是學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的科目，在高考中，有很高的分?jǐn)?shù)占比，而為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)，除了這些科目外，還會(huì)有其他的課程，比如游泳課。
游泳課與其他課程有所不同，有水的地方才可以游泳，上網(wǎng)課會(huì)很受限制，但又不能不上，難以想象，當(dāng)網(wǎng)課遇上游泳課，學(xué)生和老師將會(huì)成呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的狀態(tài)。
這不，山東的一位學(xué)生，就有著這樣的經(jīng)歷，當(dāng)網(wǎng)課遇上游泳課，學(xué)生在家認(rèn)真“干游”，畫風(fēng)很奇特，好似在“夢(mèng)游”，學(xué)生的家長(zhǎng)直呼很想笑。
據(jù)了解，老師在另一邊認(rèn)真指導(dǎo)，在學(xué)生在家認(rèn)真“干游”，是在練習(xí)蛙泳上岸的動(dòng)作，只見學(xué)生滿臉的認(rèn)真，不斷地練習(xí)，唯一尷尬的就是，不在水中，難怪會(huì)被說(shuō)成“干游”。
但這畫風(fēng)屬實(shí)很奇特，本來(lái)就沒(méi)有水，學(xué)生還一本正經(jīng)地站在練習(xí)，好似“夢(mèng)游”，換做是誰(shuí)，看到這樣的場(chǎng)景，都會(huì)想笑，網(wǎng)友們對(duì)此也是十分的關(guān)注，評(píng)論區(qū)更是叫人笑不活了。
有人說(shuō)，老師看著教，學(xué)生憑感覺(jué)練，也有人直呼，就是夢(mèng)游，相似度百分之九十九，與此同時(shí)，還有網(wǎng)友調(diào)侃道：旱鴨子學(xué)習(xí)游泳，期盼早一天下水，真是一個(gè)比一個(gè)有趣。
不得不說(shuō)，原來(lái)當(dāng)網(wǎng)課遇上游泳課，會(huì)呈現(xiàn)出這樣的一面，但不知道大家有沒(méi)有關(guān)注到學(xué)生的“認(rèn)真”，雖然是在“干游”，但卻是在很認(rèn)真的“干游”，他這種認(rèn)真的態(tài)度，值得家長(zhǎng)去深思。
上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然沒(méi)有老師在現(xiàn)場(chǎng)，但依舊會(huì)有學(xué)生很認(rèn)真地對(duì)待上課，他們能夠保證學(xué)習(xí)進(jìn)度，也能保證老師所教的東西，自己能學(xué)會(huì)，所以，家長(zhǎng)真的不要在認(rèn)為，網(wǎng)課會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)了。
上網(wǎng)課不但不會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且還是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)好好把握
從山東那位學(xué)生上游泳課的狀態(tài)來(lái)看，筆者認(rèn)為，上網(wǎng)課不會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，聰明的學(xué)生會(huì)去珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，說(shuō)不定會(huì)有逆襲的可能，所以，家長(zhǎng)要放下對(duì)“網(wǎng)課”的偏見。
而且上網(wǎng)課，還是提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)并不常有，筆者覺(jué)得，家長(zhǎng)應(yīng)好好把握，“學(xué)習(xí)能力”決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都不同，而對(duì)于學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是可以進(jìn)行提升的。
那么上網(wǎng)課就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，上網(wǎng)課都是在家進(jìn)行，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃郁，如果家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，專心學(xué)習(xí)，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有所提升，那么家長(zhǎng)怎么做，才能讓學(xué)生提升呢？
家長(zhǎng)要先和學(xué)生說(shuō)清楚一個(gè)道理，就是上網(wǎng)課和上線下課沒(méi)有區(qū)別，只不過(guò)就是換了個(gè)地方學(xué)習(xí)而已，如果聽不懂老師所講，也要及時(shí)問(wèn)老師，不要讓學(xué)生有偷懶的想法。
除此之外，家長(zhǎng)還要告知學(xué)生，對(duì)于老師上課所講的內(nèi)容，下課后，家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行一定的驗(yàn)收，如果不及格，就會(huì)受到懲罰，這樣做，并不是讓學(xué)生在被動(dòng)下學(xué)習(xí)，是要讓學(xué)生通過(guò)日積月累，去養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
當(dāng)學(xué)生能夠正視網(wǎng)課的存在，也知道自主學(xué)習(xí)，那就說(shuō)明了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在提升，希望各位家長(zhǎng)們能夠針對(duì)學(xué)生的情況，制定相應(yīng)的方案，爭(zhēng)取在線下上課后，學(xué)生就會(huì)驚人的表現(xiàn)。
今日話題：作為家長(zhǎng)，你對(duì)“網(wǎng)課”是否存在偏見？
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