“一二三四五，金木水火土;天地分上下，日月照今古。”在山東省德州市夏津縣鄭保屯鎮(zhèn)的一處民房內(nèi)，山東夏津特殊教育學?？祻屠蠋煼肚镅嘁呀?jīng)將這首《對韻歌》重復教唱了數(shù)十遍。
她的學生——今年9歲的安安(化名)跟唱了幾句便開始走神，一會兒想睡覺，一會兒想看動畫片。
面對這樣的情景，范秋燕并沒有著急上火，而是擁抱著安安，有節(jié)奏地輕拍她的背，繼續(xù)教唱。
“安安是智力殘疾的孩子，對陌生人比較敏感，身體又不太好，所以我們這段時間先通過‘送教上門’的方式，讓她跟上教學進度。正好這兩天學校里的孩子陸續(xù)放假，我也可以專心輔導安安了。”范秋燕說。
為了讓更多特殊的孩子接受康復教育，山東夏津特殊教育學校自2015年起開始“送教上門”“送醫(yī)上門”，根據(jù)學生家庭的實際情況制定課程，保證他們康復、學業(yè)兩不誤。目前，學校有126名學生正在接受“送教上門”，有39名學生正在接受“送醫(yī)上門”。
“安安不方便上學的時候，范老師就到家里來像媽媽一樣一遍遍地教她，現(xiàn)在她已經(jīng)會自己洗手、擦手、吃飯了。”安安的奶奶說。
在山東夏津特殊教育學校，像范秋燕這樣的特教老師，總被孩子們親切地稱呼為“媽媽”，賈凱濤也不例外。
但和其他特教“媽媽”不同，賈凱濤是山東夏津特殊教育學校正式招錄的第一位聽障老師。也正因為擁有與學生們一樣“不完美”的身體，賈凱濤備受學生們歡迎，總是被他們里三層外三層地圍著。
在賈凱濤上課的教室內(nèi)，陳列著刻瓷、景泰藍、刻紙、兒童畫等各類學生作品：有綴滿通紅柿子的事事如意圖，有活靈活現(xiàn)的卯兔圖，還有學生們正在刻的枇杷圖……
“我小時候也是這個學校的學生，當時袁老師拉著我的手摸著她的喉嚨感受發(fā)音，慢慢學會了與人交流，才能學習、考試，到大學畢業(yè)、自食其力，我想把這些分享給我的學生們。”賈凱濤通過文字告訴記者。
賈凱濤所說的袁老師，就是山東夏津特殊教育學校校長袁敬華。辦學20多年，袁敬華已幫助700多名孩子走出了無聲世界，其中400多名學生進入常規(guī)學校就讀。目前，學校有在籍學生750多名、教職工182名。
對于賈凱濤回校任教，袁敬華感到意外又欣慰。“作為聽障人士，凱濤能通過自己的努力考上大學、讀完本科，這給特殊的孩子們和家長帶來了希望。他是特教‘媽媽’更是榜樣，鼓舞著‘娃’們像他一樣，努力學習、成長成才。”袁敬華說。
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