4月21日，一段名為“大學教授刻244枚印章送學生”的視頻走紅網絡。四川南充西華師范大學歷史文化學院2015級班主任高然自去年開始著手準備一件“工程浩大”的贈禮——為自己帶班的244名畢業生人手雕刻一枚印章。小小畢業禮物讓學子們驚喜，使網友們感動。高然說，親手雕刻印章，再把它送到學生手里，傳遞的是一種溫度，希望這份彌足珍貴的師生情誼能留下點念想。
暖心教授是學生公認的“男神”
因為刻244個印章送學生的視頻，歷史學博士西華師范大學歷史文化學院副教授、2015級班主任高然走紅網絡。這個東北漢子的“柔軟”之舉，被大量網友點贊“暖心”!
在學生眼里，這個幾乎和自己父母算是一輩人的老師，卻是個名副其實的“男神”：男神人太好了，特用心地帶我們。男神自帶清風，講課聊天都特別風趣。對于他送印章一事，其他年級的學生更是表達出羨慕，感慨錯過高男神實在是遺憾。
對于這樣的稱呼，高然有點難為情。他對北京青年報記者說，“我長得也不帥，可能是因為一直在學校，吸收了年輕人的活躍，又傳遞出去，比較容易和大家打成一片。”
和學生們“打成一片”說起來簡單，做起來卻并非易事。高然除了追劇、看網絡節目和大家尋找共同話題，還經常聽相聲、看段子，把有意思的包袱不經意間用到課堂里，吸引學生。更重要的是，“剝下歷史學刻板的面目和威嚴的盔甲，融合今人今事，讓學生們更好地接受知識。”高然覺得，這和嚴謹地做學術感覺完全不同，卻是學生們更期待的。
為244名學生制作專屬印章
之所以選擇親手刻章作為全班244名學生的畢業禮物，高然一方面覺得刻章所選用的篆書至今已有3000年歷史，篆刻印章很符合歷史專業的“氣質”;另一方面，高然覺得，親手刻章能傳遞一種溫度，“共處多年，希望能有東西見證我和學生之間的情誼”。此外高然還表示：“我平時教學、科研壓力很大，當班主任處理問題時可能有方式不妥的情況，又無法向學生一一解釋，刻每一個章的時候會想到和這個學生的過往經歷，也希望學生拿到后能體諒我當初的言行。”
高然說，這項工程從去年就開始了，因去年下半年課程較多、進展緩慢，還一度擔心堅持不下去。好在這學期的工作量稍有減輕，目前每天至少抽出一兩個小時來完成這個項目。
高然介紹，男生印章多采用白文，女生印章多采用朱文。“我會把學生的性格或者特點盡量糅合進去，比如活潑的學生筆法更加瀟灑，內斂的學生則會選擇四平八穩的筆法。”
所有的設計需要先通過查篆體字典將簡體字一一對應，再打印出來，最后一筆一畫雕刻。麻煩的是，并非所有簡體字都能對應到篆體字。高然說，遇到這種特殊情況，他會將字體拆解，用不同偏旁部首還原的篆體字經過拼合設計，雕刻出來。
“留下這些印章，情誼就有念想”
據介紹，截至目前，還剩下不到90個印章需要完成。“趕工”并不意味著對品質的放松。高然所用的刻章工具均來自網購，之前曾購買一批小號拉繩收納袋準備最后放置印章，但到貨后覺得品相不好，然后又重新購買了印章盒。高然算了算，每枚做好的印章成本大約在15元左右。244枚印章，光成本也不是個小數，他卻說，不心疼，師生一場這些都值了。
今年3月底，120名高然的學生陸續通過去學校領取或者郵寄的方式先行收到了老師的畢業禮物。高然接到了不少同學發來的感謝信息，還有人在微信群留言，“老師的禮物很有意義，很用心，讓我們特別感動。很感謝大學四年他對我們的陪伴與照顧，希望老師能永遠年輕帥氣。做一位‘不老男神’!”
高然自己則會在每制作完一枚印章后，就在一張紙上蓋下新的章印。在他看來，所有的印章最后都將被寄出，就像即將畢業離開自己的學生。但是留下這張紙，“念想就在，這份情誼就不會忘”。
