在朋友圈大家都忙于曬懷懷念自己的18歲青春照片的時候，網(wǎng)絡上卻爆紅了一位教師。據(jù)網(wǎng)絡報道：12月29日，星期五，佛山石門實驗中學的潘錦文老師要出差到上海參加一個全國比賽活動當評委，因為臨近期末的復習階段，課程排得滿滿的，星期一又要給學生評講試卷(此處是小編猜測)，只能一路出差一路評卷，210份卷子前后共花了5個小時才改完。
潘錦文老師在飛機上改卷，沒想到因此而爆紅
對此事件，網(wǎng)絡上除了贊譽潘老師工作認真負責之外，網(wǎng)絡上有網(wǎng)友批評是純屬炒作，無聊透頂!有好事的網(wǎng)友還幫忙計算，5個小時=300分鐘，210份卷平均1分半鐘批改一份試卷，在質疑改卷效果的;也有網(wǎng)友建議學校改善老師改卷環(huán)境，推廣網(wǎng)上閱卷的。從報道來看，潘老師改卷的照片是由同行的教師偷拍發(fā)朋友圈而爆紅的，看來炒作的可能性較小，對于改卷的份數(shù)210份，潘老師是物理老師，一個物理上四個班的物理課這也很正常。小編也是一名教師，深知現(xiàn)在一線教師工作的心酸。
不經(jīng)意間潘錦文老師走紅網(wǎng)絡(照片源自網(wǎng)絡)
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭
心酸一：教師這份職業(yè)一度成為社會的不理解學校、教師一度處于媒體、社會輿論關注的風尖浪口之上!等等，在這些高高的帽子下教師這份職業(yè)成為大家認為必須是高度符合社會理想主義的職業(yè)。其實教師也是凡人，不是不食人間煙火的神仙!任何一個職業(yè)群體不可能十全十美，不可避免的有一些小丑(比如違法打學生、純謀利益的有償補課等等)出現(xiàn)，我們只要嚴格處罰、甚至開除就是了，但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸，很有殺雞給猴看的味道。“辛勤的園丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最基礎培育人才的工作，但卻得不到社會的認可，難道不心酸嗎?人們習慣一棍子打落一船人，教師成為輿論的風尖浪口之上。
教師是一份良心職業(yè)
心酸二：教師成為應試教育下的機器在應試教育制度下，不但學生是應試教育的受害者，其實教師也深受其害。各級領導要看學校的成績。學習成績高了，一好遮百丑;學習成績低了，老師被說的狗屎不如。因此，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲，所以經(jīng)常見到老師在學校里還完成不了的任務再帶回家里繼續(xù)做，學校會議里許多老師帶試卷在改的現(xiàn)象。一年比一年的升學考試指標高，考得不好要寫認識、寫檢查報告，教學成績排名弄得教師必須在題海戰(zhàn)術里奮斗。早上六點多鐘要趕到學校看早讀，中午還要安排去看學生的午睡，下午放學后要留學生義務培優(yōu)扶差，晚上要回來看晚修。總之老師在應試教育下的一臺永不停止的機器轉、轉、轉。
考試是教師對付應試教育的必要手段
心酸三：讓教師難以啟齒的“待遇”職稱是教師心里永遠的痛!
職稱評定應是促進教師工作的一種舉措，應讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱評定之痛，是對教師之間團結的破壞，是對教師整體素質提高的阻礙，更是對教師心理的一種傷害，職稱評定的標準也讓許多工作在一線的教師不滿，并且即使職稱評上了，拖欠教師應得的職稱工資的現(xiàn)象屢見不鮮。
2.績效工資是讓教師工作積極性減弱的原因
績效工資本來是旨在提高教師的工作積極性，多勞多得，但現(xiàn)在績效工資的分配不公與不均已使許多兢兢業(yè)業(yè)的教師心灰意冷，看到工作量很少，平日清閑的領導一月比自己辛辛苦苦工作多好上千，心中不心酸嗎?
3.無謂的額外任務是讓教師疲于奔命
上級部門的檢查就會牽動整個學校的神經(jīng)，在教學之余還要應付上級部門的檢查，做資料、搞衛(wèi)生、校內巡查;一些毫無作用的繼續(xù)教育負擔是教師不敢甩掉的負擔。
